為深入貫徹落實《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》（簡稱“新時代高教40條”），圍繞激發學生學習興趣和潛能，進一步深化教學改革，創新人才培養模式，構建滿足學生多元化成長需要的培養體系，根據學校大類招生培養工作安排，現就3044am永利集团3044noc2022級大類招生專業分流工作通知如下：

一、組織領導

為了做好22級電子信息大類專業分流工作，3044am永利集团3044noc成立專業分流領導小組，具體負責專業分流工作。

組 長：盧年橋、蘭智高

副組長：丁如春、王世偉、徐火希

成 員：徐波、嚴丹、胡樂、曹為、徐志明、徐妙婧、張振偉、江俊新、陶靜、徐亮亮

二、指導思想

堅持以人為本，突出“學生中心”，遵循高等教育規律和人才成長規律，圍繞激發學生學習興趣和發展潛能，鼓勵學生刻苦讀書學習，引導教師潛心教書育人，促進形成良好學風，不斷深化教育教學改革，提升教學質量，滿足學生全面成長和個性發展需要，培養“厚德、博學、力行、緻遠”的高素質人才。

三、專業分流原則

1.尊重意願與成績擇優相結合。在尊重學生個性發展需求，學生結合自身專業興趣愛好，自主選擇專業志願基礎上，依據學生本科入學後的學業成績，在所屬專業類内進行專業分流。

2.自由選擇與規模控制相結合。在充分考慮各專業現有資源條件（實驗條件、師生比等），保證教學質量基礎上，最大限度提高現有資源使用效率，提供充分的選擇機會，實現教育資源優化配置。

3.專業優化與适當保護相結合。充分考慮學科專業結構的學術生态、社會需求和專業布局的合理性等因素，推進學科專業結構優化和可持續發展。

4.公平、公正、公開、透明原則。堅持“公開、公平、公正、透明”原則，确保專業分流工作學生機會公平、操作程序公開、考試成績公正、分流過程透明。

四、分流依據

1.專業範圍限定依據

根據學校2022電子信息類招生方案，電子信息類學生可選擇的分流專業僅限電子信息工程、電子信息科學與技術、光電信息科學與工程三個專業。

2.專業人數确定依據

在充分考慮盡量滿足學生專業志願情況下，根據電子信息工程、電子信息科學與技術、光電信息科學與工程三個專業的發展現狀、辦學條件、教學組織、市場需求等因素，經學院研究後核定并公布各專業分流人數計劃。

各專業招錄計劃可根據學生選擇志願情況在一定範圍浮動，浮動上下不超過5%。

3.專業錄取排名依據

學生按照其在專業大類分流前3學期的必修課、限選課加權平均成績【Σ（單科成績×學分）/Σ單科學分】為參考依據；大類分流前已經轉入電子信息類專業學生的成績排名，按其在大類分流前若幹學期所有必修課、限選課加權平均學分排序。

加權平均成績相同時，電信、電科專業按模拟電子技術•數字邏輯設計•電路理論成績排序，光電專業按大學物理•高等數學•電路理論排序。

五、專業分流計劃

3044am永利集团3044noc專業分流領導小組于2024年4月22号召開專業分流工作專題會議，根據分流依據，在前期摸底調研學生專業志願意向的基礎上，根據電子信息工程、電子信息科學與技術、光電信息科學與工程三個專業的發展現狀、辦學條件、教學組織、市場需求等因素，經學院專業分流小組研究，2022級電子信息大類在校在籍學生108人，各專業計劃如下：

電子信息工程：          60人

電子信息科學與技術：       25人

光電信息科學與工程：       23人

六、分流程序

1.學院啟動分流工作。根據學校專業大類分流工作整體安排，2024年5月30号發布啟動2022級電子信息大類培養專業分流工作通知，内容包括組織機構、分流原則、分流标準、專業分流計劃、浮動比例、分流時間、相關措施等；6月6号召開專業分流動員大會，解讀分流方案，強調專業分流紀律，介紹各專業情況，為學生專業分流做好準備和服務工作。

2.學生學分績點排名。2024年5月30号，學院根據細則計算學生學分績點排名并在年級群公示。

3.組織學生填報志願。2024年6月6，學生按照公布的專業分流計劃，結合個人志願和學分績點排名及學院細則中規定的其它條件，按序選擇專業。

4.專業分流審批公示。2024年6月10号，學院依據學生的志願順序和學分績點排名，對按規定錄取的專業分流名單及班級，在本學院網站公示5個工作日，公示無異議後，報送學校教務處辦理學籍變動手續。

5.學生本學期按原班級正常教學和考試，下學期開學按新班級報到。新班級班主任安排如下：

電信2201班：曹為

電信2202班：徐志明

電科2201班：徐妙婧

光電2201班：胡樂

七、組織保障

1.加強領導和組織協調

學院成立3044am永利集团3044noc專業分流工作領導小組，負責專業分流工作政策的制定和組織，審議有關重大事項等，領導小組辦公室設在教學辦，負責日常事務性工作和組織協調工作等；成立相應的工作小組和争議處置小組保證專業分流工作公平公正公開并順利實施；紀委書記對專業分流工作實施監督。

2.加大對學生專業選擇的教育和引導

高度重視對學生的教育引導，加強對學生的學業和人生規劃指導，減少學生專業選擇的盲目性和功利性；專業負責人和知名教授應盡服務學生，對各專業的辦學特色、學科方向、教學水平、就業形勢等進行全面介紹，通過宣講學術競争力和社會适應力來提升專業吸引力。

3.完善專業動态調整與優化機制

學院将進一步完善專業建設水平評估及優化淘汰機制，對專業分流人數過低的專業，結合專業建設水平和就業狀況考慮整改，直至對部分專業停止招生。

4.加強專業分流前後的學生管理和思想工作

輔導員、班主任和學業導師等，積極參與學生的專業分流選擇分析，在學生專業分流前後，積極疏導，幫助學生順利完成專業選擇。學生專業分流後，依據專業分流情況重新組建班級，并按照新的班級相對集中安排住宿，進行日常管理。

                                     物理與電子信息學院

                                                                                                                                                         2024.5.28